学习实践科学发展观（外语系4教工支部）
在学习实践科学发展观第一阶段的过程中，我系全体党员教师提出相关问题，在会后调查研究，找出不利于我系教学发展的因素及弊端，找寻科学的，发展的，适应我系培养人才方针的方式方法，并于4月16日下午14：10分在外语楼2-707教室召开的第二次学习实践科学发展观的会议中，结合我系和学院实际情况，就是不是科学发展，该怎样科学发展进行思想大讨论。
会议由外语系教工党支部书记周楝同志主持。会上，系党总支副书记王曼同志对本次讨论做了安排，首先传达了学院对本周学习实践活动的内容及讨论主题，并引导大家对第一次研究调查的相关问题进行讨论。
会议讨论期间，我系党员教师们积极参与讨论，认真做好笔记，对于本次讨论议题大家踊跃发言，首先老师们对关于学院对老师坐班制度的决定是否科学合理做了讨论，大家提出：坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，那么对于学校来说，更应该是老师以学生为本，学校以老师为本；同时老师们指出了坐班制不科学不合理的地方：1、老师坐班严重影响了老师们备课的效率和质量，因为硬件条件不允许，办公室太拥挤；2、另外实行指纹考勤制度，学校没有考虑到老师早上上课及下课后时间的紧张。3、对于坐班具体的文件细则应该提前征求老师们的建议，尊重老师的提议。老师们还指出，如果确实要实行坐班制，学校应适当增加办公室以及增加班车。再次老师们对教务排课问题做了讨论，大家指出，每学期教务排课，教师安排的不科学，连堂上课的教室如果分开了，拿卡、还卡的时间影响了下节上课的时间，建议学校配备相关的教学排课软件或者学校分配一定数量的教室，各系自行排课。最后老师对学生上晚自习做了讨论，希望学校提供固定的教室，在固定的时间开放，便于学生上晚自习。会议讨论结束后周楝同志对会议内容进行了总结，号召全体老师会后进一步研究调查，寻找我系教学发展的正确方向，树立科学的发展理念，形成科学发展共识，创新科学发展思路。