一、评估背景与目的
为持续提升大学体育教研室的教学质量，促进新进教师的快速成长，并加强教师间的交流与学习，公共课部大学体育教研室依据学校人力资源部和教学质量监测与评估中心的相关要求，于2023-2024学年期间，组织了一系列的教学示范课、新进教师磨课以及校内外体育文化建设等活动。本报告旨在全面总结这些活动，评估其对教学质量的影响，并提出后续改进建议。
二、主要活动回顾
（一）积极开展教研活动
按照相关要求每年进行至少两次内部的技能比赛，在本学年教研室进行了两次羽毛球项目的教师技能比赛和一次匹克球教学培训，完成的情况较好。
（二）定期开展教学座谈会
定期开展了学生座谈会、教师座谈会，针对师生提出的问题或者建议，教研室领导班子根据实际情况均逐一落实。
（三）教师磨课
针对我校实际情况，教研室举行了新进教师磨课、八段锦、太极拳等集体教研活动，为提高教师技能水平打下了扎实的基础。
（四）学生体质测试
整体情况喜忧参半。从测试数年6月据来看，部分学生在耐力、力量等身体素质指标上表现较好，这得益于他们日常积极参与体育课程和自主锻炼。例如，在长跑测试中，不少同学能在规定时间内轻松完成，展现出良好的心肺功能。但也有部分学生在一些项目上成绩不理想，像立定跳远、引体向上等，反映出他们在力量和爆发力方面的不足。通过对不同专业、不同年级学生体质测试数据的对比分析，发现规律如下：大一学生由于刚经历高考，身体素质参差不齐，但经过一学期锻炼有一定提升；体育类专业学生在各项测试中成绩普遍优于其他专业学生；高年级学生中，经常参与体育活动的同学体质测试成绩明显好于缺乏锻炼的同学。
教学过程中存在一些问题。体育设施方面，部分器材老化、损坏严重，影响教学与学生体验。课程安排上，个别班级体育课时与其他重要课程冲突，导致学生精力分散。
针对这些问题，我们计划在假期全面检修和更新体育设施，同时与教务部门协商优化课程安排。加强对学生的引导和激励，尤其针对体质测试中暴露出的问题制定专项训练计划，进一步提高大学体育教学质量，促进学生身心健康发展。
（五）体育竞竞赛
根据实际情况，教研室制定了详细的校内外体育竞赛制度，并公布竞赛目录；制定规范的竞赛经费管理制度等。
三、教学质量评估
教师们教学态度严谨且认真，每堂课都精心准备。无论是理论讲解还是实践操作，都做到了清晰明了。如在健身操课程中，老师从动作分解到连贯演示，耐心指导每位同学，让大家快速掌握动作要领。课程内容丰富多样，涵盖了多种体育项目，满足了不同学生的兴趣需求。同时，教学方法灵活，根据项目特点和学生水平，采用了小组练习、竞赛等形式，有效提高了学生参与度。
四、存在问题与改进建议
（一）存在问题
1.部分新进教师在教态仪表、教学组织、课堂练习密度等方面仍有待提升。
2.部分教师在设计教学内容上，针对学生身体素质不一等方面欠缺全面的考虑，还需进一步加强。
（二）改进建议
1.加强对新进教师的培训和指导，提高他们的教学能力和专业素养。
2.鼓励教师们多观察，多沟通，了解他们的身体状况。以便更好地设计教学内容和组织方法。
3.加强教研室教师业务学习，取长补短，共同探讨和解决教学中遇到的问题。
五、总结与展望
通过本次教学质量监测点评估报告的总结，公共课部大学体育教研室在教学质量提升方面取得了显著成效。然而，我们也应清醒地认识到存在的问题和不足。我们将继续加强教学质量的监测与评估工作，不断优化教学内容和教学方法，培养出更多的德智体美劳全面发展的学生而奋斗。