校长助理 刘春教授

教学与科研，是大学最为核心的两项职能，两者共同服务于人才培养这一目标。科研促进教学，是全面提高学校人才培养质量的重要手段。太阳成集团tyc234cc主页深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，聚焦教育、科技、人才“三位一体”融合发展，建立和完善以科研促教学的长效机制，强化科学研究对本科教育教学的促进作用，形成科教融汇、协同育人的合力，以高质量科研赋能高质量人才培养。

一、完善以科研促教学的长效机制

为充分激励广大教师积极参与科研工作，引导教师深化科研促进教学、科研反哺教学的意识，将科学方法、科学思维融入教学方法、教学设计，改进教育教学方法与手段，学校建立和完善了以科研促教学的长效机制，出台了《太阳成集团tyc234cc主页科研团队遴选及管理办法(试行)》《太阳成集团tyc234cc主页科研创新平台管理办法》《太阳成集团tyc234cc主页科研助理（科研实习生）岗管理办法》等一系列管理制度。

通过积极鼓励教师组建学术团队开展教科研实践，以教科研带动教学基本建设、促进教学改革,不断提高教学质量和人才培养质量。各科研创新平台进一步加强了开放力度，深化科教融汇，打通教学和科研平台，让学生有机会在更高层次的科研平台上参与科研活动。同时，激励教师吸纳学生参与项目研究，激发学生参与研究和学习的热情，培养学生的科研素养与创新思维，鼓励教师以出版教材作为结项形式，推动科研成果转化为教学内容。

二、强化科研育人的协同创新机制

科研育人作为“三全育人”的重要组成部分，是立德树人的重要载体，也是提升本科教育教学质量的重要路径。为了充分发挥科研促进教学的积极作用，不断提高人才培养质量，学校出台了《太阳成集团tyc234cc主页关于推进产教融合工作的指导意见》（武工商发〔2022〕47 号），为各学院和相关职能部门开展产学研协同育人工作提供了保障机制。

该《意见》明确，学校将科研育人以量化的方式纳入学校科研目标考核内容；进行科研促进教学典型案例的征集工作，发挥榜样示范效应；协同学生工作部开展学生科研创新奖学金评选活动，激发学生科技创新潜力；鼓励学生参与各学院专业领域的科研平台相关工作；开展科技创新月活动，营造科技创新浓郁氛围，引导学生参与科技创新活动。通过这一系列工作举措的实施，学校各单位协同开展科技创新活动，充分发挥科研育人的功能。

三、以高质量科研赋能高质量人才培养

科研工作的发展是促进本科教育教学的源泉，在学校科研育人长效机制的保障下，随着科研反哺教学各项工作措施的落实，学校的本科教育教学质量也在不断提升。

近3年来，学生参与教师科研项目的人数日益增加，学生毕业设计（论文）的题目源于学校在研科研项目的比例不断扩大。学生通过参与科研项目，不仅强化了专业知识的学习，更提升了实践能力和创新能力。学校资助的200多项科研项目成果，转化为300多门实验课程（含实验的理论课和单独开设的实验课），有力地推动了科研项目与实验教学的结合，显著提高了本科实验教学质量，涌现出了不少以科研反哺教学、打造优质课堂的良师。其中，获评“荆楚好老师”的艺术与设计学院教师宋盈滨依托美丽乡村建设系列课题，将课堂开在湖北各地的乡村，打造鲜活生动的沉浸式实践课；国家自科基金项目获得者、环境与生物工程学院陈荣博士引导学生参与她的科研项目，拓展学生通往科学前沿的创新通道；物流学院教师团队汇聚现代物流与商务湖北省协同创新中心的研究成果，出版了《智慧物流信息技术与应用》等系列精品教材，以教材改革推动教学改革。今后，学校广大科研工作者将继续秉承“三全三严三力”的质量文化理念，遵守学术诚信，严于治学，践行科研育人，以高质量科研赋能学校高质量人才培养。